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上海浦東新區新學年高三英語培訓/一對一輔導機構大全


天天招生網名校街 作者:學大教育  2018/10/29 16:19:50 點擊: 次  發表評論

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  到了中考前三個月,情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力,原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話,很可能把比較強的科目也拉了下來。而且,中考前兩三個月時間安排得很緊,要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此,應該在盡量照顧弱勢科目的前提下,兼顧各科,并且努力提高優勢科目,以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距,并彌補弱勢科目的不足。
  聽力在外語學習中的重要性再強調也不過分。留學生能聽懂老師講課是做研究的前提,人們出國生活不可避免地要從廣播、電視中獲取信息,此外國內考試也越來越重視考察聽力能力。聽力成為在國外學習生活,以及考試中必需掌握的能力。那么,我們應該怎樣提高聽力呢?
  高三那年,我的成績其實一直是大幅度下滑,由開始年級前10前20,到后來前50前100。后一次模擬考到現在還記憶猶新,掉到200多名,即使是高一的適應階段也沒有這么差過。當時整個人差點崩潰,想著這樣的成績怎么辦,坐在教室里看著書發呆。那天晚自習結束后,我就去操場上跑步,一直跑一直跑,開始還會胡思亂想,到后來腦中一片空白,什么也不想,只是機械地向前邁,到后力氣全用完。
  問題并沒有結束,為排除空氣中其他氣體的,學生提出改用純氧做相同的實驗,同時減少木炭的用量,是否能夠做到完全反應(為保證木炭完全反應,人大附中的學生甚至使用了電子天平定量稱取木炭)。
  在教學工作中應做好以下幾項工作:第善于引導學生的學習興趣,保護好奇心,激發求知欲。第創設問題情景,引導學生探索發現。第鼓勵學現問題,提出問題。第引導學生自己研討,培養獨立思考能力。第讓學生動手實驗,操作,手腦并用。
  傳統教材對知識的來龍去脈和數學的應用重視不夠,不重視引導學生運用所學知識解決日常生活、生產中遇到的實際問題,學生學數學用數學的意識不夠,解決實際問題的能力脆弱。新教材對此做了大的調整,增加了具有廣泛應用性、實踐性的教學內容,重視數學知識的運用,增強數學應用意識,提高學生分析問題,解決問題的能力,把培養學生運用數學的意識貫穿在教材的各個方面。
  初二物理教材注重物理現象教學,通過物理現象教學,引起學生興趣,引發思考,探究因果,提高素質。初二物理學習特點是記憶為主理解為輔。
  串講課要有新意、避免簡單重復。注意多種方法的應用,貫穿啟發式教學。精選例題,在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣,加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結,即避免機械重復,又注意了知識體系的完整性。使學生對概念規律的產生背景、事實、過程,從多角度加以理解。如為考查學生對直線運動的本質及其規律:V=V0+at和V-t圖象的理解情況,利用V—t圖象推導V=(V+V0)/2和S=V0t+1/2at2,ΔS=aT2


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