长沙麻将的基本规则及番数
學校簡介 辦學理念 特色課程 同修智業 教學指導理念 家庭教育講座 家長感言
 
  視情英語步入中國
                 -------托起孩子一片明亮的藍天
   天天學習網獨家報道:在中國,英語培訓幾乎成為培訓市場的龍頭老大,從商務英語到企業英語、成人英語等等花樣百出,而少兒英語培訓更是如火如荼地招生,不少家長想讓孩子在暑期里能夠快速提高英語學習成績。其實,短短的暑期培訓并不一定能夠迅速提高孩子的英語能力,主要是提高孩子們對英語學習的興趣。為此,各品牌培訓機構也都推出了豐盛的英語培訓“大餐”。除了往年的優勢課程外,各培訓機構也順勢推出了許多新課程。在授課過程中,老師們會盡量營造學習的氛圍,培養學生的興趣...[點擊查看全文]
    學校簡介  

    北京北京同修智業視情教育中心學校,是以【“視情教育”】為核心辦學特色的英語學校,是【全國視情少幼兒英語示范學校】,是【中國多元智能教育協會】...[點擊查看全文]
地址:北京市幸福大街幸福家園12號樓一層
電話:67110348 67110448
網址:www.bjtxzy.com
Email:[email protected]

  名師專欄

孟軍慧

    北京北京同修智業視情教育中心學校教學教研室主任。師范大學本科畢業,英語專業八級。豐富的少兒英語教學經驗,通曉兒童心理。
    Tasha 老師有著甜甜的笑容,和小兔子一樣的小虎牙。在她的班里到處是歡聲笑語。小朋友在快樂的游戲中學習英語單詞,句子和故事。她非常注重小朋友聽力和口語能力的培養,并且堅信好的英語聽說習慣可以使小朋友受益終生。
    三年多以來,和小朋友接觸的日子里,她收獲了很多的快樂和感動。她相信在教學中和孩子站在同一高度,真正蹲下來教學就可以走到孩子心中并能從家長和孩子那里收獲滿滿的愛,真正的成長及永遠的感恩。

龐文超

    英語專業,接受過專業的視情英語系統培訓。
    Vicki 老師從小的愿望就是當一名老師。身受家庭的熏陶,她非常熱愛這個職業。在學校里,她是有名的智趣手工能手。在她的智趣手工課上,小朋友既學到了英文,又親手制作出各種精美的小作品。
    這位超級活潑可愛的大姐姐對待每個小朋友都非常認真,她要求小朋友每天的知識必須當天掌握。她很注重學生興趣的培養,并能用各種方式調動孩子的積極性。她堅信鼓勵教育是給孩子最好的禮物。

邸彥平

    Peggy老師多才又多藝,幽默又風趣,能唱又能畫。她錄制ABC單曲節奏動感,輕快,朗朗上口。她的美術作品常常帶給孩子們驚喜。她的神奇語音課堂生動活潑,極具神奇魔力。小朋友學完后看見單詞就能讀,聽見單詞就會寫。她相信興趣是學習的源泉,用發現的眼睛挖掘每個孩子的閃光點,讓愛充滿課堂。
    北京第二外國語學院英語專業,接受過專業的視情英語系統培訓。

馮 樂
    英文名:Jonathan 1980年生,英語六級。2002-2006年任“新星杯”全國中小學生單詞大賽廣州分部負責人,北京分部講師。多次在北京,廣州等各區英語教學,比賽負責組織評判工作。長期擔任劍橋少兒英語和新概念英語培訓工作,并與2004年參加了一年純外教體驗生活。熟悉少兒英語教學,熟知少兒英語教學規律,主攻英語多元方式教學和興趣培養。有長時間的與英語國家人士生活學習經驗,深入了解英語文化。現為北京北京同修智業視情教育中心學校少兒英語教師,生源發展與社區工作部主任。授課風格活潑,廣受學生歡迎。
    主要教學科目:《Magic Phonics》《New Edition Super Kids》等等。
  北京同修智業視情教育中心教學指導思想

  總體教學理念

 

《神奇語音》五階段進階式自然發音, 讓學生看見單詞就能讀,聽見單詞就能寫!
  市場上的發音教材種類豐富,接觸 “自然發音法”也不在少數,究竟教授五階段進階式自然發音的 “神奇語音” 如何能在許多國家和地區眾多的教材當中獨占鰲頭?
《視情少兒英語》
  New Edition Superkids視情少兒英語是朗文最新推出的、專門為亞洲5-12歲兒童編寫的六個級別的英語教材。教材以主題教學為中心,語言地道純正。多元化的教學內容,讓學生學得輕松,老師教學也得心應手。
《成人口語班》
  在北京同修智業視情教育中心的公益課堂結課之后,應十幾個社區街道老人的強烈要求,我們特別為老年人設計了量身定做的趣味英語課程,讓老年人老有所樂,為08北京加油!
《朗文視情幼兒英語(SUPER TOTS)》
  可以認讀顏色、數字、動物、食物、玩具、文具、衣服、身體部位等新詞匯95個;聽懂32個英文指令并會做出動作;可以認讀和運用30個日常交際用語; 學會字母Bb、Mm、Ss、Tt、Pp的發音;會演唱32首英文歌曲

 北京同修智業視情教育中心——張教授家庭教育講座  
    張巨河:著名教育專家,資深教育顧問,現任中國多元智能教育協會副理事長兼秘書長,北京同修智業視情教育中心顧問。
    在擔任原國家教委中英教育測量培訓中心執行主任期間,張巨河教授策劃了劍橋少兒英語教育系統、劍橋信息技術等級教育系統、劍橋商務管理教育系統、劍橋金融管理教育系統、多元智能教育系統等著名教育項目,并曾親自領導劍橋少兒英語項目在上海、江蘇等九省市的科研試點、培訓管理和全國統一考試的管理工作...[點擊查看全文]

老師和學生家長在認真地聆聽
張教授的視情教育講解

張教授的百場家庭教育公益
講座北京實驗二小現場
張教授的現場精彩演講吸引了
無數教育者和學生家長期待的目光
張教授在網易和全國政協委員
一起接受采訪
   
張教授在做視情教育報告2 張教授在做視情教育報告    
 北京同修智業視情教育中心-金魚池社區活動  
       
       
 北京同修智業視情教育中心-麥當勞活動  
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 北京同修智業視情教育中心-龍潭湖公園英語角活動  
   
       
 北京同修智業視情教育中心辦學理念  
 
    多元智能理論告訴我們,人除了具有邏輯-數學智能、語言智能這兩種我們傳統上有認識的智能外,人人都還有身體運動智能、音樂智能、空間智能、自然觀察智能、內省智能、人際關系智能等六種以上的智能,這些智能對于人生來說同樣發揮著重要作用。多元智能之父-美國哈佛大學霍華德。加德納教授認為:智能中一種處理訊息的心理和生理潛能,在某種文化環境下,會被引發去解決問題或是創造該文化所重視的作品。
    每個人的智能組合不同,優勢智能和弱勢智能都表現不同。因而學生的智能差異豐富多彩,多元智能協會理事長畢業于美國哈佛大學的張開冰女士作過這樣一個比喻:每個孩子都是一顆不同的種子,是蘋果就不能要求他長出橘子。 人類智能的這種特性客觀上要求教師要根據學生的實時情況,包括學生的智能組合情況,實時的智能表現情況,此時此刻的情緒和身體情況,境遇和所處文化的情況,比如家庭背景、宗教背景和經濟環境等進行視情教育,以更好地開發和培養學生的潛能...[點擊查看全文]
 
 家 長 感 言
 
 


家長感言:
    我是林媛的家長,孩子進入北京同修智業視情教育中心學習已有兩個月的時間,讓我感到欣慰的是,孩子對北京同修智業視情教育中心的老師及課程非常喜歡,對學習英語的興趣在日漸提升,現在她每天嘴里總愛說英語單詞或短語,還能塌實下來聽英語磁帶,雖然英語成績沒有明顯上升,但我想只要她的心里喜愛,愿意學,一定會不斷進步。
    北京同修智業視情教育中心在招生簡章里有一句話:選擇比努力更重要。起先我還不太理解,通過在北京同修智業視情教育中心舉辦的專家講座學習,我作為家長學到了很多新的教學理念,讓我能夠靜下心,好好反省一下自己,我對孩子的教育方法是否存在問題,天下沒有哪一個父母不愛自己的孩子,但有時只有愛心還不夠,還要講究愛的方式和方法。北京同修智業視情教育中心把“蹲下來講話,抱起來教育,牽著手送給家長”作為校訓,這一點深深的影響了我,我不能總抱怨孩子學習不專心,沒有好學習習慣,任何好的學習習慣都是靠培養的,我也要親身做到“蹲下來講話,抱起來教育”,學會耐心,學會陪伴,學會做孩子的朋友,與孩子一起努力,培養好的學習習慣。現在我們每天從認真作好三件事做起,孩子的自理,自學能力在不斷進步,對學習的興趣在不段提高。我想孩子在沒有開啟心理之鎖的時候,很多努力可能是被動的。只有孩子自己有了學習的原動力,學習起來才會事半功倍,努力的成效才會更大。如果說當初我們以選擇北京同修智業視情教育中心純屬偶然,那么現在可以說我們無悔自己的選擇...[點擊查看全文]

 

 
         
 
         
 

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